O cuidado com a infância é uma das bases para o
desenvolvimento saudável de um indivíduo. A contribuição de Emmi Pikler,
pediatra e pesquisadora húngara, trouxe uma abordagem inovadora ao cuidado
infantil, destacando a importância da autonomia e da relação afetuosa entre os
cuidadores e as crianças. Aplicando os princípios de Pikler, as creches podem
desenvolver um papel crucial no desenvolvimento infantil, proporcionando um
ambiente acolhedor e estimulante que respeita o ritmo e as necessidades individuais
de cada criança.
Quem foi Emmi Pikler
Emmi Pikler (1902-1984) foi uma pediatra cujas
ideias sobre o desenvolvimento infantil enfatizavam a autonomia, o movimento
livre e a qualidade da interação entre adultos e crianças. Pikler argumentou
que a liberdade de movimento e a confiança no potencial da criança para
explorar o mundo ao seu próprio ritmo são elementos fundamentais para o
desenvolvimento emocional.
Seu trabalho ganhou notoriedade com a criação do
Instituto Lóczy em Budapeste, onde implementou uma abordagem que priorizou o
respeito às necessidades individuais das crianças, mesmo em contextos de
cuidados coletivos, como orfanatos e creches.
A Creche como Espaço de
Desenvolvimento e Cuidado
Uma creche pode ser muito mais do que um lugar onde
as crianças passam o dia enquanto seus pais trabalham. Quando bem estruturada e
embasada em princípios como os de Pikler, a creche se torna um espaço que
promove o desenvolvimento integral da criança.
1. Movimento Livre
Pikler enfatizava a importância de permitir que as
crianças se movimentassem livremente, sem intervenções excessivas por parte dos
adultos. A creche deve oferecer um ambiente seguro e adequado para que os bebês
explorem suas capacidades motoras no próprio ritmo.
2. Relação de Qualidade
O vínculo afetivo entre os cuidadores e as crianças
é essencial. Em um ambiente inspirado por Pikler, os profissionais de creche
devem dedicar tempo e atenção individualizada às crianças, especialmente
durante momentos de cuidado, como a troca de fraldas, a alimentação e o
descanso. Essas interações não são apenas funcionais; são oportunidades
valiosas para construir segurança emocional.
3. Respeito ao Ritmo Individual
Cada criança é única, com seu próprio ritmo de
desenvolvimento e personalidade. Em uma abordagem baseada em Pikler, a creche
respeita essas diferenças, evitando comparações ou pressões para que todas as
crianças atinjam marcos de desenvolvimento ao mesmo tempo.
4. Autonomia e Cooperação
A creche pode promover a autonomia ao permitir que
as crianças participem nos mesmos cuidados, como escolher um brinquedo ou
aprender a se alimentar sozinhas.
5. Ambiente Estimulante e Seguro
O espaço da creche deve ser cuidadosamente
organizado para promover a exploração, com materiais simples e acessíveis, que
incentivem a criatividade e o aprendizado. Brinquedos não estruturados, por
exemplo, permitem que as crianças usem a imaginação e experimentem diferentes
formas de brincar.
Benefícios para o Desenvolvimento
Infantil
Quando orientada pelos princípios de Emmi Pikler, a
creche contribui significativamente para o desenvolvimento das crianças em
diversos aspectos:
- Desenvolvimento
motor
- Desenvolvimento
emocional
- Desenvolvimento
social
- Autoconfiança
Conclusão
A abordagem de Emmi Pikler oferece uma visão rica e
sensível sobre o cuidado infantil, que pode transformar a creche em um ambiente
verdadeiramente propício ao desenvolvimento integral das crianças. Quando os
princípios de respeito, autonomia e vínculo afetivo são aplicados no dia a dia
da creche, o impacto positivo vai além da infância, influenciando a vida adulta
dos indivíduos e contribuindo para uma sociedade mais saudável e empática.
Assim, investir em creches de qualidade,
homologadas a perspectivas como a da Pikler, é também investir no futuro das
nossas crianças.
- PIKLER,
Emmi. Se Virar Sozinho: Desenvolvimento e Educação do Bebê .
Editora
- David,
M. et al. A abordagem Pikler-Lóczy para cuidados infantis .
*SAMIRA DALECK
- Professora Humanista;
-Graduação em Pedagogia pela UNICASTELO (2007);
-Pós- graduação em Neuropsicopedagogia pela FATAC 06/2022); e
Terapeuta Holística pelo Instituto Eliana Lovieni (2021)
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