O Bullying e a Escola

Autora: Karla Oliveira (*)

Vez ou outra, e cada vez com maior frequência, a mídia destaca algum caso de bullying, seja por ter terminado em tragédia, como o caso do adolescente americano autista, de dezesseis anos, que lutava contra a depressão e que se suicidou após, nas palavras da mãe, assumir-se gay e sofrer bullying na escola, em setembro de 2019, ou para servir de alerta, como a história recente do menino australiano que teve um vídeo divulgado pela mãe como apelo, por retratar o sofrimento de uma criança de nove anos que queria morrer por conta de comentários maldosos e repetitivos de seus colegas de escola. 

A dor do menor chamou a atenção e dividiu opiniões.

Há os que se compadeceram, mas há os que disseram que em "outros tempos", todos tiravam sarro de todos e conviviam felizes, como se fosse algo natural e que hoje há uma geração que não suporta frustrações e é considerada “mimizenta”, ou seja, exageradamente sentimental. 

O episódio com o menino com nanismo correu o mundo e diversas personalidades famosas resolveram apoiá-lo para tentar alegrar sua vida de alguma forma. 

Mas o que choca são os comentários insensíveis que podem ser observados nas redes sociais, reforçando que a criança seria feia mesmo e que deveria se acostumar com a situação. 

Que tipo de pessoas, de seres humanos, a sociedade, os pais e a escola estão formando? 

Quem, em sã consciência, consegue se divertir ou mesmo ignorar a dor alheia, sem o menor grau de empatia e até mesmo com certo sarcasmo? 

Sem dúvidas, um dos pontos cruciais para se combater o bullying, em todas as esferas, é o trabalho de fortalecimento da vítima. 

Somente quem já sofreu bullying consegue entender o que é sentir-se emocionalmente preso, como em uma teia de aranha, sem movimentos para soltar-se do emaranhado e sem voz para pedir socorro. 

Entretanto, é cruel, é desumano imaginar que o autor de bullying possa sentir algum tipo de poder e de prazer com o sofrimento do outro. 

Parece óbvio que quem pratica esse tipo de agressão ou intimidação o faz por motivos específicos que também merecem atenção, acompanhamento e até mesmo tratamento. 

Por isso, a escola precisa estar sempre atenta e falar, discutir, orientar, conscientizar e sensibilizar sobre bullying. Não é apenas uma brincadeira. Não é algo normal. É uma questão de respeito e de formação de caráter. 

Mais do que cidadãos letrados, a escola precisa formar uma sociedade humanitária, generosa e solidária, que enxergue o outro, que tenha habilidade socioemocional e que busque construir um mundo melhor, mais justo e pacífico.

 *KARLA REIS MARTINS DE OLIVEIRA 

-Diretora da Escola Estadual Professor Aroldo Azevedo, em Lorena/SP;

- Pós-graduada em Supervisão Escolar, Psicopedagogia Clínica e Institucional, Gestão Escolar e Estudos Literários

- E-mail: karla.oliveira@educacao.sp.gov.br

- Twitter: @karla_martins18

- Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2680839596619365

- ORCID ID: https://orcid.org/0000-0003-4373-690X- 

Nota do Editor:

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