Jesus:um Líder por Excelência

Palavras chaves: Liderança, Humildade, Ensino, Maturidade e Sábio

1.Introdução:

Ao longo da história ouvimos falar de liderança, o papel do líder e suas atribuições. Os lideres no passado viam os problemas e ao mesmo tempo diligenciam as soluções. Hoje com o avanço da tecnologia, é necessário um líder qualificado e adaptado para detectar onde estão as falhas da liderança.

Iremos observar que Jesus foi o maior líder que já existiu. Suas principais características são: maturidade espiritual; humildade; lutador; amor à vida; conselheiro; sábio e compreensivo. Será que podemos ser líderes como Ele? Basta a cada um imitá-lo em suas qualidades de liderança para sermos melhores líderes. O líder deve buscar parceria; saber ouvir seus liderados. Transformar os diretores e os gerentes em verdadeiros líderes; conhecer os seus pontos fortes e seus pontos fracos e buscar as características que precisam ser trabalhadas.

2. Os Métodos Aplicados por Jesus:

Como é de conhecimento de todos, Jesus foi o maior líder que o mundo já conheceu. O método de ensino do grande mestre da humanidade, não era um ensinamento novo. Seus métodos eram usados pelas suas habilidades pela qual chamava a atenção das pessoas, principalmente do seu povo. Jesus sabia usar a pedagogia, Ele era um grande pedagogo; quando pregava e ensinava, os seus ensinos eram superior aos dos grandes sábios rabínicos que existiam em sua época. 

Ele não usou métodos novos para conquistar, orientar e ensinar as multidões. Pelo simples fato de demonstrar o amor ao ensino e às pessoas. Pois as pessoas admiravam-se do seu ensino, porque Ele sempre ensinava com quem tinha autoridade. Na época de sua infância, Ele tinha a obrigação de ensinar, pelo fato de ser alguém muito especial; que depois iria transformar o mundo com suas palavras tão doce e amável. Não só isso Ele transformou a liderança como base essencial no seu ministério. 

Breen, (2005), "relata que a maioria dos ensinos de Jesus estava baseada na transmissão oral. A taxa de alfabetização no Império Romano era muito baixa, e o acesso aos materiais escritos normalmente se restringia à elite. O povo aprendia contando histórias e por ensinos verbais, e não pela leitura de textos. Suas mentes estavam treinadas para armazenar informações e conhecimentos. Com exatidão. Quando Jesus disse aos discípulos que ensinavam tudo o que Ele mandou era esperado que eles pudessem repetir os ensinos do mestre porque tinham aprendido e si lembravam tudo". 

2.1 Parábola:

A parábola era um dos métodos mais conhecido. Seu significado é uma narrativa, com objetivo e propósito de ensinar a verdade. As parábolas relatadas na palavra de Deus foram baseadas nas suas experiências de vida; experiência essas: de saber ouvir as pessoas e de lidar com a vida familiar. A parábola foi o primeiro método aplicado por Jesus. 

Na visão de Jones (2006) "Jesus compreendeu a teoria de educar e de informar seu pessoal primeiro". 

2.2 Epigrama: 

O segundo método muito importante que Jesus usou na época foi à epigrama. A epigrama significa breve e incisivo, que pode ter forma poética. Em algumas ocasiões Jesus usava de argumentação no seu ensino; e quando o fazia baseado nos fundamentos da escritura. Ele participava em debates, e nos debates ele argumentava por amor do argumento, a sua lógica era irresistível. 

2.3 Perguntar e Responder: 

O terceiro e último método que Jesus usou: foi de perguntar e responder. As suas perguntas nunca foram absurdas, tolas e sem lógica. Sempre foram perguntas voltadas para os problemas humanas que existiam na sua época. Quantas vezes Ele perguntavam aos homens, os mesmos paravam para pensar ante de responder; sejam as perguntas diretas ou indiretas. As perguntas eram absolutamente voltadas para os ouvintes e tinha como volta resposta alternativa especial.

Tinha um ensino de discurso livre onde colocavam os problemas e ao mesmo tempo respondia. O objetivo dEle criar a parábola, era simplesmente como meio de ensino. Ensinando com palavras simples e objetivas; usando acima de tudo a verdade como ponto principal do seu método.

Para Tenney (1972, p. 227), "algumas ocasiões, Jesus usou lições objetivas. Pegou uma criancinha para ilustra a humilde (Mateus: 18:1-6) e da ação da viúva que estava a pôr a sua contribuição no gozo filácio tirou uma lição sobre contribuição (Lucas 21:1-4)". Todas as parábolas eram implicitamente lições objetivas, embora as coisas de que Jesus falava nem sempre estivessem presentes na hora em que Ele fazia as comparações. 

Hoje, no mundo globalizado as pessoas não usam os métodos aplicados por Jesus, deixando às vezes os liderados responder no lugar dos lideres. Onde poderá ocorrer grande barreira de ensinamento entre líder e liderados.

3. Propósito de Ensino de Jesus:

Cada propósito tem um objetivo, ou estar ligado com a missão. O propósito de Jesus não foge as regras. Já que seu propósito tinha como base, o ensino moral e espiritual. Este propósito estava ligado com o papel, com a missão que Ele recebeu do pai.

Os seus ensinos tinham uma filosofia, um ideal para o povo. Não considerava como bom conselheiro ou cheio de esperança; era declaração com finalidade morais e espirituais. Sempre colocando em seus ensinamentos, a parte que tocasse no ser humano. Dando aos homens a palavra de Deus com autoridade. Quando reuniam as pessoas Ele usava a sabedoria, para que todos ouvissem e observassem as suas palavras, eram pessoas simples, mas com vontade de aprender e colocar em prática tudo aquilo que o mestre o ensinava.

Seu propósito de ensino até hoje marca profundamente em todas as pessoas. Sendo um grande exemplo de ensino para todos nós. Não deixando de cumprir a sua grande missão. Que pena para alguns líderes que tem uma missão, e às vezes não sabem executá-las. A missão de Jesus foi extraordinária, deixando um exemplo para o povo, e não dizer para os líderes atuais. 

4. Conteúdo do Ensinamento de Jesus: 

O conteúdo usado por Jesus foi o material didático que aparece em blocos na palavra de Deus. Com ensinos éticos, concentrados em sua maior parte no sermão da montanha. Seus ensinos não foram baseados em um sistema filosófico, nem em volta de um sistema e sim, voltado pra si próprio; e o seu valor depende do que ele é.

Na visão de Tenney (1972, p. 228), "para alguns, os seus ensinos podem parecer uma coleção, sem métodos, de ditos que se não relacionam uns com os outros, mas as luz de sua pessoa esses ditos tornam um significado novo. São as facetas brilhantes de uma personalidade divina".

Muitos assuntos tratados por Jesus eram assuntos variados; os assuntos que fazem parte do seu conteúdo de ensinamento são: moralidade; vida econômica; relação para com o governo; realização do amor; reajustamentos sociais entre outros. 

5. Um Modelo Quadrado de Liderança:

Para Kallestad, (2005, p. 112), "A liderança de Cristo é vista em quatro estágios ou fases, daí o uso de um quadrado para discutir este tema. Cada quadrado, ou fase da liderança, leva ao seguinte, criando um processo cíclico".

Estágio Um: Jesus não tinha escolhido os seus discípulos com base nos seus currículos ou no inventário dos seus dons. Pois Ele ofereceu um relacionamento consigo mesmo, e tinha uma ampla visão para seguir. Uma coisa que chama à atuação de Jesus foi o entusiasmo e a confiança dos seus discípulos, que deixaram tudo de lado para segui-lo. 

Estágio Dois: Representa a confiança dos liderados com Jesus. Onde os próprios discípulos começam a questionar e duvidar do seu chamado e da sua tarefa de segui-lo. Neste ponto surgem os empreendedores; pois o estilo de liderança do mestre neste estágio é a experiência que vem antes da explicação. Jesus mostra que não podemos abandonar a antiga segurança Ele quer que encontrem segurança Nele. 

Estágio Três: O estágio três representa um período de crescimento. Demonstrando uma época marcada pelo “eu faço, vocês ajudam” onde nos levam ao crescimento e à maturidade; uma confiança crescendo, um entusiasmo crescente; uma experiência crescente e uma competência crescente.

Estágio Quatro: Este é o último estágio de um modelo quadrado de liderança. Onde começa delegar autoridade a ser aplicado; a confiança e a competência passam a ser o resultado de um relacionamento profundo e de experiências. 

Conclusão:

O método de ensino de usado por Jesus não era inteiramente novo; alguns dos rabis do seu tempo, como Hilel, eram afamados pelo seu saber e pela sua habilidade em prender a atenção das pessoas. Jesus conhecia, sem dúvida, todos os estratagemas pedagógicos que ele empregava, mas Ele usava com uma capacidade muitíssimo superior à deles. Jesus possuía a habilidade de enunciar verdades profundas de maneira fácil. O grande mestre por excelência Jesus, sem duvidas Ele mostrou o verdadeiro sentido da liderança e deixou exemplos para o ser humano. 

Referências Bibliográficas: 

JONES, Laurie Beth. Jesus o maior líder que já existiu. Rio de Janeiro: ED. Sextante, 2006; 

KALLESTAD, Walt e Mike Breen. Uma igreja apaixonante a arte do discipulado que muda vidas. 1ª ed. Rio de Janeiro: Casa publicadora da assembleia de Deus, 2005; 

TENNEY, Merril C. O novo testamento sua origem e análise. São Paulo: Ed. Vida Nova, 1960.

Por JORGE LUÍS DA SILVA RAMOS

-Graduação em Teologia 

E-mail:pr.jorgeramos@hotmail.com

Nota do Editor:

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